EUROPEANA:Reunión de conocimientos

Europeana es una biblioteca digital donde se pretende reunir los recursos culturales y científicos de Europa

clipped from www.europeana.eu Europeana: pensar la cultura Europeana.eu trata de ideas y de inspiración, con enlaces a 2 millones objetos ditigales Imágenes - pinturas, dibujos, mapas, fotos y pinturas de museos Textos - libros, periódicos, cartas, diarios y papeles de archivo Sonido - música y palabra hablada en cilindros, cintas, discos y emisiones de radio Vídeos - películas, telediarios y programas de TV Algunos de estos son mundialmente conocidos, otros se esconden entre los tesoros de Europa de: museos y galerías archivos bibliotecas colecciones audiovisuales

Educando a las familias en el uso de Internet: Ciberfamilias

clipped from www.ciberfamilias.com El problema de la adicción a Internet es relativamente reciente en nuestro país, pero se observa ya desde hace años tanto en menores como en adultos. Conocido como Desorden de Adicción a Internet este problema puede detectarse cuando el usuario reproduce una serie de características y conductas. Como primer indicador significativo podríamos apuntar la "conexión compulsiva", es decir, la necesidad de conectarse con frecuencia, varias veces al día. Así, de los menores que habitualmente navega por la Red un 37% reconoce sentir la necesidad de conectarse a Internet con frecuencia.

Comunidades de Aprendizajes: Entrevista a Ramon Flecha

clipped from haciaunaescuelainclusiva.blogspot.com Hablar en la actualidad de Ramón Flecha (Catedrático de Sociología de la Universidad de Barcelona) supone referirse a un clarísimo referente del movimiento de Comunidades de Aprendizaje, no sólo en nuestro país, sino en buena parte de Europa y América. Ya hemos colocado en este blog algún post refiriéndonos al enfoque de Comunidades de Aprendizaje como una alternativa o un ejemplo de escuela inclusiva. Como señala el propio Flecha, "las comunidades de aprendizaje son el ejemplo de que otra escuela es posible". La entrevista que os adjuntamos (publicada en la revista Escuela en septiembre de 2006) nos servirá para conocer de manera clara de qué hablamos cuando nos referimos a Comunidades de Aprendizaje; igualmente queremos aprpvechar para incitar a los lectores a iniciar procesos de mejora de este tipo en sus respectivos centros.