Entrevista a Roger Schank: Aprender haciendo

Magnifica entrevista realizada a Roger Schank -investigador centrado en el estudio de las ciencias cognitivas- donde cuestiona el sistema educativo y plantea como el aprendizaje se produce cuando se experimenta.

Se aprende haciendo.

Dime algo y lo olvidaré
Enseñame algo y lo recordaré.
Hazme partícipe de algo y entonces aprenderé.

Uso didáctico Web 2.0: elección entre blog o Wiki

clipped from jjdeharo.blogspot.com He podido comprobar que algunos profesores que se inician con el blog y el wiki no tienen claro cuándo deben aplicar cada uno de ellos. Así pues, he creado una clave dicotómica que ayuda en la toma de decisiones a la hora de elegir uno u otro, así como el tipo de blog a usar (de aula, colectivo, etc.). Este esquema está en fase experimental, por llamarlo de algún modo, y espero mejorarlo con el tiempo, para lo cual se agradecerán los comentarios y las críticas. También se ofrece un listado de situaciones de idoneidad para el blog y el wiki.

Bases Psicopedagógicas de la Adolescencia

Video interesante para conocer mejor la etapa adolescente. Bases psicopedagógicas

A VUELTA CON LAS TIC EN EL CURSO ESCOLAR 2007/08

Volvemos con aires renovados y nos esperan buenas practicas docentes que podemos experimentar con las TIC.

Sería bueno que revisemos la Web de Pere Marqués donde nos ofrece una listado de buenas practicas docentes usando las TIC para los distintos niveles educativos:

• Educación infantil
• Educación Primaria
• ESO
• Formación profesional
• Bachillerato
• Educación especial
• Otros

Animo para este curso escolar y bienvenidos a experimentar con las TIC......

Integración de las Tic en el aula: una realidad en el CRA de Ariño-Alloza (Teruel)

Esta semana he tenido la gran oportunidad, junto con otros profesores y amigos de ver en directo y disfrutar de la experiencia pionera en el CRA de Ariño.

Aprovechando que el día 2 de Mayo era fiesta en la Comunidad de Madrid, nos pusimos previamente en contacto con José Antonio Blesa, que nos recibió el día 2 por la mañana en el Centro.

Desde este Blog quiero dar las gracias a Antonio Blesa y a todo el equipo docente por la amabilidad en contarnos su experiencia, así como la gran dedicación y entrega de todo el equipo.

Esta experiencia confirma que la integración de las TIC es posible y que se requiere un esfuerzo compartido por todo el equipo de profesores.

De todos es conocido los videos que encontramos en Internet contándonos su proyecto, la experiencia en directo va más allá.

Ha sido muy enriquecedor ver como el ordenador, Tablet PC, pizarra interactiva son un recurso más dentro del proceso didáctico y cómo el profesor se convierte en un guia y orientador, siendo los alumnos sujetos de su propio aprendizaje, promoviendo el aprendizaje constructivo y colaborativo.

Realmente interesante y os recomiendo que si podéis lo veáis en directo.

Blog de Jose Antonio Blesa

Y ahora, más videos que nos ofrece la mediateca del portal de Educamadrid:

Y tú que opinas? Blofesor@s vuestra participación es importante .............

Integrando las Tic en el aula: bases metodológicas

"En la nueva y cambiante Sociedad de la Información en la que estamos inmersos, no dudamos la importancia de las TICs en el proceso educativo, lo que lleva a incorporar en el proceso de enseñanza aprendizaje un canal nuevo que el profesor tiene que integrar como un recurso didáctico más. En definitiva estamos educando personas que serán ciudadanos participes de esta Sociedad de la Información" ¹.

• 1 Castell, (1997). La era de la Información. Vol I, II, III. Madrid: Alianza Editorial.

A continuación expongo la bases metodológicas que deben sustentar todo proceso de investigación para integrar las TIC en el aula, en realidad esta fundamentación coincide con los principios de la Psicología del aprendizaje que los profesor@s están aplicando en todo proceso de enseñanza-aprendizaje.

La clave está en que la nueva Era de la información el profes@r tiene que introducir un cambio metodológico, lo que supone estrategias metodológicas para el uso de las TIC en el aula.

Puedes ver la siguiente presentación: "Aprender a aprender"



Y ahora disfruta con la experiencia que presenta Jacinto Dominguez, profesor del Colegio Ramón y Cajal - Madrid



Tu opinión es importante en la Blogsfera educativa, puedes compartir tu experiencia....

Estrategias didacticas para dinamizar un Blog: trabajo colaborativo

Como profesores es conveniente aprender estrategias didácticas que nos permitan dinamizar el Blog como herramienta de comunicación.

Artículos de interés sobre Aprendizaje colaborativo:

"Aprendiendo a expresarse con WEBBLOGS y estrategias de creación de equipos". Pulsa en la siguiente imagen y disfruta.

TRABAJO COLABORATIVO

Ahora no te pierdas esta presentación de un Blogfes@r: Isidro Vidal Uraga, ofreciéndonos su experiencia con el Blog en el aula:

| View | Upload your own

Ahora comparte tu experiencia, es muy interesante que nos cuentes cómo dinamizar las actividades con los alumnos a través del Blog...

Reflexiones uso didáctico: Aplicaciones Web 2.0

Como sabéis, estamos en el Siglo XXI en el que se ha producido un cambio, hemos pasado de la revolución industrial a la Sociedad de la Información o Era de la Comunicación.

Como podéis ver en la Blogsfera, tenemos a nuestro alcance muchos recursos educativos en red. El Blog nos sirve de plataforma educativa donde podemos fomentar la comunicación y la colaboración.

De ahí que lo importante en nuestra tarea educativa sea seleccionar y organizar adecuadamente los recursos tecnológicos y adaptarlos a las necesidades educativas.

De esta forma el planteamiento didáctico para la integración de las TIC es muy importante (qué queremos y cómo lo vamos a realizar), siendo conscientes que las Tecnologías de la Información y comunicación son un recurso más.

Para ello nos basamos en los principios didácticos:

• Constructivista: transformar la información en conocimiento.

• Colaborativo: participación activa de los alumnos (creando y compartiendo), trabajo en equipo....
  

Como todos sabemos hoy la información no sólo está en los libros, asistimos a la "Era de la Información" donde surge la necesidad de un cambio metodológico en el proceso educativo, que nos permita integrar las TIC en el aula.

Según esto, los profesor@s podemos ir incorporando herramientas TIC teniendo muy claro qué voy a realizar, cómo lo voy a hacer, con qué recursos cuento.....y así adaptarlo al grupo de alumn@s.





El Blog es una herramienta didáctica que nos permite dinamizar las clases fomentando el aprendizaje constructivo y colaborativo, convirtiéndose en un recurso muy adecuado para seleccionar, organizar, elaborar, aplicar y evaluar la información.

¿Qué estrategias podemos utilizar para dinamizar un Blog?
Puedes consultar la entrada en este Blog, en la sección Blogtema: uso didáctico

"Estrategias didacticas para dinamizar un Blog: trabajo colaborativo"

Ahora experimenta: crea y comparte.
Tenemos mucho camino que recorrer........

“No hay mayor gratificación en la docencia que el enseñar a pensar, a actuar según lo que se piensa y a pensar según lo que se hace, mientras se hace”
JOSE BLEGER

El buen profesor: la curiosidad como motor de aprendizaje

Interesante video donde nos muestra una entrevista con el filósofo y escritor Jostein Gaarder, autor de “El mundo de Sofía”.

Nos hace reflexionar sobre la importancia del papel del profesor como dinamizador del proceso de aprendizaje, sirviendo de guía y orientador.

En el Siglo XXI con la incorporación de las Tecnologías de la información y la comunicación el profesor cada vez tiene más importancia, ya que es el que pilota el proceso de investigación, creando curiosidad en los alumnos y fomentando la participación y el aprendizaje constructivo y colaborativo.

Así los alumnos aprenden a seleccionar, organizar y elaborar la información, resultado de este proceso se producirá el aprendizaje significativo y en definitiva la información se transformará en conocimiento.

Ideas interesantes: "La educación de nuestros hijos"

¿Blogfesor@s que opinais? Tu comentario es interesante.

Creando mapas conceptuales con Kidspiration y compartelo en tu Blog

Creado para alumnos de 4 a 10 años, Kidspiration® proporciona una manera sencilla para aplicar los principios comprobados del aprendizaje visual, inspirando a los alumnos a pensar, escribir y comprender. Se crean diagramas visuales al combinar imágenes, texto y palabras habladas para representar pensamientos e información.

En el Blog de Angel Puente tenemos una excelente recopilación sobre el programa Kidspiration: mapas conceptuales para los más pequeños.

clipped from www.lacoctelera.com El kidspiration que es para el uso con los niños más pequeños. En ambos casos descargas una versión de prueba para 30 días. Hay un tutorial que puede ser interesante. Permite la grabación de voz de manera muy sencilla pero solamente se oye dentro del programa. Al exportar el mapa, se pierde el archivo sonoro… El Inspiration tiene más posibilidades de exportación. El Kid sólo permite exportar como imagen.

Creando mapas conceptuales con CMAP Tools y compartelo en tu Blog

clipped from www.lacoctelera.com El tercero es el CMAP Tools. Es software libre y, además, muy intuitivo y fácil de utilizar. Está más orientado a la publicación en internet y, como se puede demostrar en este iframe que os pongo, admite (con algo de complejidad técnica) la inserción de un podcast o archivo sonoro que es audible desde internet… clipped from www.angelpuente.es

Consultar la siguiente dirección donde nos muestra recursos y enlcaces sobre el uso de Cmap Tools

http://isidrovidal.wikispaces.com/Cmap+Tools?f=print

http://www.telefonica.net/web2/formaciontic/metodos%20didacticos/
cmaptools/camaptools.html

Esquemas para Lengua

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/esquemas.htm

Y ahora a practicar y veras su gran utilidad para favorecer el aprendizaje significativo.

Construir y compartir modelo de conocimiento: mapas conceptuales en tu Blog

¿Qué es una mapa conceptual?
Si consultamos la Wikipedia nos describe muy bien el concepto así como sus usos didácticos, los mapas conceptuales son un gran recurso didáctico, favoreciendo el aprendizaje significativo y activo.



Así, mapa Conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.

Diagrama_Conceptual_ejemplo.png‎

Ahora puedes consultar en las entradas del Blog:

• Creando mapas conceptuales con CMAP Tools y Kidspiration

• Blog de esquemas y mapas conceptuales de Historia
  

Disfrutando video y musica - Traviata Verdi

Como sabeis en Internet podemos encontrar videos muy interesantes, en este caso disfruta con el siguiente video realmente delicioso.

Verdi - Traviata - Choeur Bohémiens
Uploaded by Quarouble

Creando y compartiendo tu comic en Internet

El cómic es un medio muy positivo para la enseñanza, se pueden elaborar contenidos educativos de forma más amena y didáctica. Es una herramienta excelente para profesores y alumnos.

Para más información consulta la siguiente presentación:




En la siguiente dirección Comeeko podemos crear un comic online y compartirlo.

clipped from wwwhatsnew.com comeeko - Crear tu cómic en internet Escrito por Juan Diego Polo Comeeko es una excelente herramienta para criar tus propias tiras cómicas (o serias, depende del humor del día). Primero elegís el formato de vuestro cómic: Para después subir el fondo de cada viñeta, el lugar en el que se desarrollará la acción. En este fondo podréis poner centenas de personajes ya predeterminados en el sitio. Ahora le dáis efectos al tema: contraste, sepia, pincel… ya sea al fondo o a los personajes añadidos. fuente: ajaxian

Gracias al comentario realizado en esta entrada, tenemos otro sitio interesante para realizar tiras de comic:

Permite crear tiras cómicas en colores con personajes más divertidos y tan sólo en un par de clicks.

Nos registramos y ya podemos crear comics, es muy intuitivo y con multitud de funciones que nos permitirá crear historietas en un abrir y cerrar de ojos.

Una vez terminado nuestro trabajo puede compartirse con el resto de la comunidad, enviarse por e-mail o insertar en nuestro blog.

Y ahora a crear, compartir y disfrutar de la creación.

¿Cómo escribir un artículo en el Blog?

Es muy importante tener claro qué es lo que queremos transmitir y cómo escribir en un medio como es un Blog.

Interesante leer los artículos de Alejandro Valero

• Cómo escribir un artículo en un Blog
  
  
• Cuida la corrección linguística en tu Blog

Ofimática 2.0: Crea tus documentos on line

Dentro de las aplicaciones Web 2.0 nos encontramos con aplicaciones ofimáticas on line, entre otras:

• Google docs: Documentos y Hojas de cálculo: http://www.google.es/

• Zohowriter: http://writer.zoho.com/index.do

• WideWord: https://wideword.net/
  

• Writeboard: http://www.writeboard.com/
  

• AjaxWrite: http://us.ajax13.com/es/ajaxwrite/
  

• Num Sum: http://numsum.com/
  

En estos sitios Web hay que registrase y podemos utilizar procesador de texto, hojas de cálculo….

Utilidad didáctica de los documentos online:

• Crear tus proyectos en línea: documentos de texto, hojas de cálculo.

• Publicar: subir al espacio que nos ofrece Google los documentos ya creados y accede a ellos desde donde estés, nos dan una dirección Web y se puede añadir a nuestro Blog

• Además permite compartirlos: añadir colaboradores, fomentando el aprendizaje colaborativo y constructivista.

Aplicaciones Web 2.0

Uso educativo de los Blogs

¿Qué podemos hacer con un blog en clase?

• Publicar material didáctico
  
• Estimular a la autoevaluación
• Socializar las producciones de alumnos/as
• Trabajar de forma colaborativa entre alumnos/docentes, favoreciendo así el aprendizaje colaborativo por medio de estrategias de creación en equipos.
• Organizar producciones de cada alumno/a en carpetas, albumes, etc
• Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de cada integrante del mismo.
• Interactuar con otros grupos.
• Favorecer los distintos roles de un grupo y estimular la expresión de todos/as los/as integrantes.
• Realizar encuestas.
• Estimular la participación utilizando diferentes lenguajes.
• Aproximarnos a las publicaciones multimedia.
• Funcionar como espacio de experimentación en la investigación-acción de nuestras prácticas.
• Organizar campañas de difusión
• Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase.
• Proponer actividades lúdicas
• Incentivar a la construcción de redes..........

Para reflexionar sobre el uso didáctico del Blog en la educación, muy interesante la lectura del Blog de Educastur:

A continuación puedes ver las siguientes presentaciones:





¿Y tú que opinas? Si has realizado alguna experiencia, puedes comentarla y compartirla.

Ejemplo de Web 2.0: BLOG

Un blog, también conocido como weblog o cuaderno de bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), etc.

Ahora vamos a crear un Blog y verás que sencillo......